重慶圖書館的工作人員指導(dǎo)小朋友在線查詢數(shù)字圖書資源。孫凱芳攝（人民圖片）
引導(dǎo)閱讀經(jīng)典、營(yíng)造互動(dòng)場(chǎng)景、展示閱讀成果……由教育部指導(dǎo)開發(fā)的國(guó)家智慧教育讀書平臺(tái)日前正式上線。依托數(shù)字技術(shù)，通過(guò)匯聚優(yōu)質(zhì)資源，該平臺(tái)為不同學(xué)段學(xué)生、社會(huì)公眾搭建起一間優(yōu)質(zhì)便捷的“數(shù)字閱覽室”。網(wǎng)上讀好書，有了好平臺(tái)。
處處可讀、時(shí)時(shí)能讀
【資料圖】
山西太原的四年級(jí)學(xué)生劉雨晴說(shuō)，有時(shí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)會(huì)彈出一些魔幻驚悚類小說(shuō)，內(nèi)容恐怖，看了會(huì)嚇得睡不著覺(jué)。
教育部、中宣部、中央網(wǎng)信辦等部門近日發(fā)布《全國(guó)青少年學(xué)生讀書行動(dòng)實(shí)施方案》，提出充分發(fā)揮數(shù)字化支撐作用，提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字閱讀資源，豐富閱讀形式，有效利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、中國(guó)語(yǔ)言文字?jǐn)?shù)字博物館及各地各校數(shù)字平臺(tái)，加強(qiáng)適宜、優(yōu)質(zhì)、多樣、健康的閱讀資源建設(shè)，服務(wù)學(xué)生處處可讀、時(shí)時(shí)能讀。
“暴力、庸俗等元素絕不應(yīng)大量出現(xiàn)在兒童世界中?！鄙虾Ｉ鐣?huì)科學(xué)院青少年研究所研究員楊雄表示，兒童、青少年認(rèn)知發(fā)育尚不全面，辨別是非的能力較弱，容易迷信權(quán)威，不健康的精神文化產(chǎn)品會(huì)在無(wú)形中帶偏孩子的價(jià)值觀。在此背景下，建設(shè)國(guó)家智慧教育讀書平臺(tái)正當(dāng)其時(shí)，意義重大。
據(jù)介紹，國(guó)家智慧教育讀書平臺(tái)一期重點(diǎn)圍繞青少年讀書空間等組織建設(shè)，同時(shí)向用戶推薦中國(guó)語(yǔ)言文字博物館、中國(guó)數(shù)字科技館等優(yōu)質(zhì)資源平臺(tái)，助力在廣大青少年中形成“愛(ài)讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍，推動(dòng)數(shù)字教育從校園走向社會(huì)。
北京師范大學(xué)文學(xué)院語(yǔ)文教育研究所教授李煜暉在接受本報(bào)采訪時(shí)說(shuō)：“國(guó)家智慧教育讀書平臺(tái)作為一個(gè)國(guó)家級(jí)讀書平臺(tái)，它本身起到了重要價(jià)值導(dǎo)向作用，將推動(dòng)形成以教育數(shù)字化支撐全民終身學(xué)習(xí)的良好格局。”
方便適用資源優(yōu)質(zhì)
進(jìn)入國(guó)家智慧教育讀書平臺(tái)，只見(jiàn)網(wǎng)站頁(yè)面簡(jiǎn)潔明了，幾大板塊一目了然，各類書籍琳瑯滿目。
青少年讀書空間板塊，設(shè)有“人文社科”“自然科學(xué)”“文學(xué)”“藝術(shù)”4個(gè)欄目，提供電子書、導(dǎo)讀、書評(píng)、讀書心得等相關(guān)內(nèi)容，既引導(dǎo)青少年學(xué)生閱讀經(jīng)典，又注重分享前沿科技，提升學(xué)生獨(dú)立思考和分析能力。
在“人文社科”欄目中，隨機(jī)進(jìn)入《中國(guó)哲學(xué)十五講》的介紹頁(yè)面。其中不僅包含作者、出版社等基礎(chǔ)信息，還貼心地羅列出目錄、適合閱讀人群，幫助讀者準(zhǔn)確判斷該書是否符合自身閱讀需求。點(diǎn)擊“閱讀電子書”，書籍頁(yè)面清晰、色彩豐富，并能自由進(jìn)行全屏閱讀與縮放切換，閱讀體驗(yàn)方便適用。
截至目前，《中國(guó)哲學(xué)十五講》閱讀量已突破1萬(wàn)，平臺(tái)其余書籍的評(píng)分、點(diǎn)贊、收藏、閱讀次數(shù)也在時(shí)時(shí)增加。不難看出，國(guó)家智慧教育讀書平臺(tái)深受公眾關(guān)注，越來(lái)越多人開始在平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)閱讀。
國(guó)家智慧教育讀書平臺(tái)還開設(shè)了老年讀書社區(qū)板塊，提供貼近老年人精神文化需求的優(yōu)質(zhì)讀書資源，供老年人挑選瀏覽。中國(guó)語(yǔ)言文字博物館和中國(guó)數(shù)字科技館則是國(guó)家智慧教育平臺(tái)的服務(wù)拓展網(wǎng)站，前者立足于語(yǔ)言文化傳承和全民終身學(xué)習(xí)兩大任務(wù)，傳播中國(guó)文字與中華文化，后者則通過(guò)國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)科普資源集成開展科學(xué)教育，“讓科學(xué)深入人心”。
著力提升“智慧”含量
國(guó)家智慧教育讀書平臺(tái)為青少年、社會(huì)公眾打造出一個(gè)掌上“黃金屋”，但它的未來(lái)之路仍然任重道遠(yuǎn)。
專家指出，從“智慧教育”的角度看，智慧教育讀書平臺(tái)還缺少整合與交互的智慧，也缺少平臺(tái)自己的運(yùn)行邏輯；從“讀書平臺(tái)”的角度看，平臺(tái)可以進(jìn)一步提高國(guó)家級(jí)平臺(tái)的專業(yè)化水準(zhǔn)，繼續(xù)完善許多書目的分類、標(biāo)注。
對(duì)此，李煜暉建議，第一要加大經(jīng)費(fèi)投入，組建專家團(tuán)隊(duì)，以課題項(xiàng)目形式進(jìn)行資源遴選、標(biāo)注和分類；第二要提高平臺(tái)資源整合效能，在用戶調(diào)研基礎(chǔ)上開發(fā)彰顯平臺(tái)自身特色的新資源；第三要加強(qiáng)技術(shù)攻關(guān)，力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)人機(jī)對(duì)話、讀者互動(dòng)、閱讀自測(cè)等功能，提高平臺(tái)的“智慧”含量。
教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，下一步，平臺(tái)將展示“書香校園”“書香班級(jí)”“讀書標(biāo)兵”和優(yōu)秀讀書報(bào)告等，著力打造全民關(guān)注、全民參與、全民成長(zhǎng)的實(shí)踐型、智慧型讀書平臺(tái)，助力建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)，做好全民閱讀的“大文章”。（劉樂(lè)藝 徐玉潔）
《 人民日?qǐng)?bào)海外版 》（ 2023年04月10日 第 08 版）
責(zé)編：侯興川
