麻豆国产原创视频在线播放_亚洲精品成人网_Q国产一区二区三区中文在线_露脸国产自产拍在线观看_91国自产拍精品

致遠(yuǎn)塾日本留學(xué)深度解析:「日本大學(xué)」筑波大學(xué)日本語教育專業(yè)(詳細(xì)整理)

2020-09-29 16:19:49

在國內(nèi),很多日語專業(yè)出身的同學(xué)赴日考研的首選專業(yè)就是日本語教育。其中多數(shù)人選擇學(xué)成歸來后在國內(nèi)高校以及日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里從事日語教學(xué)工作。

今天就針對日本語教育專業(yè),向大家介紹一所比較有代表性的大學(xué)——筑波大學(xué)。

1) 日本語教育專業(yè)之筑波大學(xué)

筑波大學(xué)的前身是東京師范學(xué)校,是坐落在茨城縣筑波市的一所國立大學(xué)。在日本國內(nèi)排名為第九位。筑波大學(xué)雖以理科專業(yè)而聞名,但其文科類專業(yè)的實(shí)力也十分雄厚。特別是教育類專業(yè),在日本也是首屈一指,跟廣島大學(xué)齊名,被稱為"東筑波西廣島"。除了筑波大學(xué)和廣島大學(xué)之外,東京外國語大學(xué),早稻田大學(xué),一橋大學(xué)等等的日本語教育專業(yè),實(shí)力也不容小覷。

筑波大學(xué)內(nèi)設(shè)8個(gè)研究科,有生命環(huán)境研究科,數(shù)理物質(zhì)研究科,人文社會科學(xué)研究科,商務(wù)科學(xué)研究科等等。其中,人文社會科學(xué)研究科下設(shè)有4大專攻。分別為現(xiàn)代語?現(xiàn)代文化專攻,國際公共政策專攻,國際日本研究專攻,國際地域研究專攻。而日本語教育專業(yè)就被設(shè)在了國際日本研究專攻里,被命名為"日本語教育學(xué)學(xué)位課程"。

2) 筑波大學(xué)--日本語教育學(xué)專業(yè)概況

【人材養(yǎng)成目的】

以培養(yǎng)具有從國際和比較的角度深入研究日語教育的能力,可以活躍于世界各地的日語教育領(lǐng)域?qū)iT的教育者?研究人員。

【應(yīng)當(dāng)修得的知識及能力】

應(yīng)當(dāng)修得從全球角度更深入地研究日語教育領(lǐng)域的能力,以便向世界傳播相關(guān)專業(yè)知識。

【學(xué)位授予方針】

· 從日語教育的角度(例如語言習(xí)得,教材開發(fā),評估和會話分析等)闡明日本文化和社會各個(gè)方面的現(xiàn)實(shí)和特征的能力。

· 從跨學(xué)科的角度為發(fā)展與日語教育研究相關(guān)的新領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)的能力。

【特色】

滿足人文社會科學(xué)研究科的修了條件,并且選擇國際日本研究專攻日本語教育學(xué)學(xué)位課程開設(shè)的科目,達(dá)到一定要求,畢業(yè)即可獲得由人文社會科學(xué)研究科頒發(fā)的「日本語教師養(yǎng)成課程修了證明書」,對就職十分有利。

3)修士課程的選考方法 

修士入學(xué)考試分為7月(推薦入試)和10月(一般入試)兩季,都為4月入學(xué)。

7月為推薦入學(xué)考試,考試內(nèi)容分為外語考試(外國留學(xué)生為日語)和面試。面試所占分?jǐn)?shù)比例較大。

10月為一般入試,分為外語考試(外國留學(xué)生為日語)、專業(yè)知識考試和面試。專業(yè)知識考試所占分?jǐn)?shù)比例最大。分為兩天進(jìn)行。

4) 主要教授介紹

小野 正樹(オノ マサキ; Ono, Masaki)

職稱:教授

關(guān)鍵詞:詞匯?搭配,表達(dá),談話,發(fā)話功能,語法

研究領(lǐng)域:以日語為中心的語言功能性研究(在語用論的框架內(nèi),活用統(tǒng)語論和意味論的成果進(jìn)行與認(rèn)知和傳達(dá)有關(guān)的記述)

木戸 光子(キド ミツコ; Kido, Mitsuko)

職稱:準(zhǔn)教授

關(guān)鍵詞:日本語教育的文章表現(xiàn)研究,特別是文章構(gòu)造研究,作文教育研究,書面語研究

研究領(lǐng)域:日本語學(xué)(文章論),日本語教育學(xué)(日語的文章?談話的構(gòu)造分析與記述,以及對于作文教育的應(yīng)用)

ブッシュネル ケード コンラン Bushnell Cade Conlan

職稱:準(zhǔn)教授

關(guān)鍵詞:會話分析,日本語教育學(xué),第二言語習(xí)得,俗民方法學(xué)

研究領(lǐng)域:小組參與和學(xué)習(xí),以及(第二)語言社會化,會話分析和成員分類的分析研究,通過情境學(xué)習(xí)理論和社會文化理論研究第二語言習(xí)得

高木 智世(タカギ トモヨ; Takagi, Tomoyo)

職稱:準(zhǔn)教授

關(guān)鍵詞:交流障礙,會話分析,相互行為言語學(xué)

研究領(lǐng)域:我們通過語言和身體組織相互行為并構(gòu)成社會現(xiàn)實(shí)。研究重點(diǎn)是日常會話的分析。此外,也研究嬰兒和溝通障礙者(例如失語癥和自閉癥等)的

關(guān)閉